UN CAMBIO DE MIRADA
Estamos deseando presentaros a los ponentes que participarán en el próximo Congreso 2018 y vamos a empezar con Esther Zarrias.
Directora del Ceip Rosa dels Vents, escuela pública de la Colònia de Sant Pere, e impulsora de la unificación del proyecto educativo de centro.
Autora del libro "Un cambio de mirada. Los inicios de una escuela pública activa" (Octubre 2017), donde relata su experiencia de cambio de una escuela con metodología tradicional a una basada en la pedagogía activa.
Ella misma nos cuenta:
"La ponencia irá dirigida a explicar las bases de la Escuela Activa desde la vivencia de una experiencia real en la escuela pública. Abordaré aspectos de Neurociencia aplicada a la educación, acompañamiento respetuoso, rol del maestro y del niño bajo esta mirada, organización de espacios y distribución de tiempos en la escuela activa, así como dar a conocer diferentes herramientas de evaluación de la escuela activa, y cómo llegar a cuadrar todo eso en el margen del currículum. La idea principal es la de acercar a los asistentes la idea tangible de que una escuela pública activa, es posible".
Directora del Ceip Rosa dels Vents, escuela pública de la Colònia de Sant Pere, e impulsora de la unificación del proyecto educativo de centro.
Autora del libro "Un cambio de mirada. Los inicios de una escuela pública activa" (Octubre 2017), donde relata su experiencia de cambio de una escuela con metodología tradicional a una basada en la pedagogía activa.
Ella misma nos cuenta:
"La ponencia irá dirigida a explicar las bases de la Escuela Activa desde la vivencia de una experiencia real en la escuela pública. Abordaré aspectos de Neurociencia aplicada a la educación, acompañamiento respetuoso, rol del maestro y del niño bajo esta mirada, organización de espacios y distribución de tiempos en la escuela activa, así como dar a conocer diferentes herramientas de evaluación de la escuela activa, y cómo llegar a cuadrar todo eso en el margen del currículum. La idea principal es la de acercar a los asistentes la idea tangible de que una escuela pública activa, es posible".
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